最近幾年中，由于疫情原因，大陸學生外出考SAT非常不方便，ACT借此機會大力拓展市場，國內開設了ACT考點的國際部不斷增多，并且越來越多的考生選擇參加ACT考試。據統計，僅疫情期間，國內就新增了上百所ACT考點，所以對于同學們來說，國內考ACT變得越來越方便了。

雖然國內ACT考點增多，ACT考生增多，但是從一些教育機構公布的ACT高分學員數據來看，ACT高分學生卻很少，甚至不到SAT的1/5。聽到一些家長說：孩子沒日沒夜廢寢忘食地背單詞、刷題、上課，可是ACT出分就是不高，就因為差那么一點點便和名校失之交臂了。難道是報班報的太少了？

遺憾的是，提供高質量授課和及時反饋的課堂太少，傳統ACT課堂大部分時間都是在“過”內容，沒有“學”技能，導致家長和孩子付出大量時間和金錢，但卻沒有好的考試成績。說到底，還是因為出國考試太火爆，培訓市場被“催肥”，缺少真正關心孩子英文能力提升、認真負責的名師。

課程特色

■ 嚴格地作業檢測

每天嚴抓同學們的課后作業和單詞背誦，確保同學們的ACT成績獲得高效的提升。

■ 權威老師個性化教學

ACT教師教學經驗豐富，課堂教學水平高、效率高，能夠全方位掌握學員情況，既可以提高低分段學員分數，又可以讓高分段學員突破瓶頸。

■ 定期與家長反饋學生的情況

ACT集訓課程非常密集，稍不留神，學生就會跟不上課堂節奏，在這種情況下，更需要老師跟蹤學員學習進展和問題，及時和家長進行反饋和溝通。

■ 跟盯學生結課后的情況

結課之后，授課老師會對每個學生整體學習情況進行反饋，包括整期課程學生獲得了什么，存在哪些不足以及如何改進等問題，并且幫助每位同學制定后續的個性化學習方案。

課程介紹

授課和診斷相結合，選取歷年真題中既有代表性又具有相當難度的內容，高效率、高強度地提升學生的各項能力，直接對標ACT33分以上的要求。

閱讀課：會按照文章的文體進行分類講解，通過科學和社科類文章訓練同學們的邏輯思維能力，通過文學類文章訓練同學們的抽象理解能力，最后把這些能力應用到難度最大的人文類本體當中。整個訓練思路按照從易到難進行安排，確保在學習過程中不會出現由于能力斷層導致跟不上課程進度的情況。

文法課：會在第一節課對必要考點進行梳理和串講，針對上過基礎班的同學是一個很好的復習鞏固，對于沒有上過基礎班的同學，也是一個查缺補漏的機會，其余的每節課都會按照考試形式進行題型的訓練和講解，幫助同學們熟練地掌握把語法知識運用在做題里的方法和技能。

數學和科推課：在提高段主要是選取那些易錯題和難度大的題目，幫助同學們做最后一個階段的提升。